《高三学生问题案例分析》——殷德奎

高三(22) 班王有女生，题材表现为：

1.善表现，平时多话，人口无遮拦，常话误他人。

2.不被父母管束，不服从她的意思就生气。

3.针对人的见解成看问题特别偏激。

4.经常找借口不达到课。

使用措施：

1.晓之以理，帮助其了解自己思想品德状况和社会要求之间的差别，启示她认识自己受教育影响，实现思想转厄的需要，所以产生接受教育和进行自我教育的内在动力。

2.动之以情，如果真诚的重视、相信、关怀她，不论他作了什么错误，还首先应重视他的人格，所以实现情感牵连。

3.树之因为信，指出她的好表现，爱出风头的思想原因，立即是青春期的正常现象，但是怎么管推进适当的过是重要，在什么的表现，岂表现十分重要，如果飞大家的重视靠的是协调的实力。

4.导之为实行，指行为方式，如果它掌握好任务所必须的技术，办法和方法，如果它从“他律”向“约”变。

其实现在中学生中存在多不容忽视的心理问题，这些心理问题既影响了中学生健康个性的建立，阻碍他们的学习，作为，生能力的进步，作为教师要利用合适方法做好学生思想工作。